渭南日报：“奋进之笔”书写富平教育“高分答卷”——解析富平中学高质量（特色）办学之路系列报道之一

富平头条

　　编者按：一所什么样的学校，才算是好学校？办什么样的教育，才算是人民满意的教育？富平县富平中学经过7年的积淀，初步形成了自己的学校文化、办学底蕴和办学特色。为回应社会关切、总结办学经验、展示育人成果、强化发展理念，渭南日报即日起以系列报道的方式，全方位解析富平中学的办学特色、育人理念，敬请关注。

桃李芬芳果满枝，又是一年揭榜时。

6月24日12时，万众瞩目的2022年高考成绩及录取分数线公布，富平中学勇创佳绩，再攀新高：一本上线381人，较去年增加21人；二本上线931人，较去年增加63人，体育艺术类双过线人数达到62人，为建校以来的最好成绩。

也许，在别人眼里对这组单纯的数字不甚敏感，但对于建校时间不长的“富中人”来说，这是他们坚守教育初心、永葆育人情怀的结果，这是他们实现“办富平家门口的优质学校”为之奋斗的见证。

“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”用作家冰心的这句名言来表述今年刚满7岁的富平中学，最为恰当不过。如此一所年轻有为的学校，没有悠久的历史传承与深厚的文化积淀，是如何开创了促进学生全面发展的“多元培育”之路，一年一个新台阶、一年一个大进步，从而成为大家口口相传“有温度、有温情、有大爱”的好学校呢？带着诸多疑问，近日，本报记者走进了位于富平县温泉河畔的富平中学，解析她不寻常路的背后故事。

一半是学校  一半是工地

一位商业大咖曾说：创业之初，你有什么样的态度，就会决定今后你会取得什么样的成绩。作为“学校元老”的富平中学办公室主任吕江锋，对此句话感触颇深，想起学校7年前招收第一批学生的事，他用“一半是学校、一半是工地”的幽默语言，还原了当时学校的真实情景。

为了这个重点民生建设项目早日惠及富平人民和万千学子，2015年6月，富平县决定新建的富平中学当年秋季开始招生。当月，把已经调往渭南广播电视大学工作的刘海涛“请”了回来，出任富平中学校长。

当刘海涛兴冲冲来到学校时，却看不到学校的影子。只见“校园”里到处是工人干得热火朝天的场景，满地都是建筑材料或建筑萌萌，唯有一条“羊肠小道”通往“校”区。见此情景，他蒙了：“学校能按时开学吗？谁家会把孩子送到这里来上学呢？”一时之间，一连串的问号涌进他的脑海里，再一想，自己还是一个“光杆司令”，既无兵又无将，“咋弄呢？”回想起当时的情景，刘海涛幽默地说：“真有点老虎咬天，不知从哪里下口啦！”

“办法总比困难多！”越是困难，越能淬炼一名共产党员的担当，回过神来后，他一边天天坚守在工地当“监工”，一边等着县上有关部门任命校班子成员。7月初，校领导班子终于到位了。没有地方坐，他只好就地在还是建筑工地的学校，召开了至今让人难忘的第一次校领导班子会议，紧急研究摆在大家眼前的“两个难题”：一是怎么让大家知道富平中学，二是如何让学生们来富平中学上学。

“不拼一拼，永远不知道自己究竟有多大的潜力；不搏一搏，永远不知道自己能干出多大的成就！”富平中学副校长杨永亮清楚地记得，会上校长刘海涛语重心长、言辞诚恳的一句话，似乎给众人心中注入了撸起袖子加油干的无穷动力，大家心中憋足了一股劲儿：“哪怕就是磨破嘴皮子，也要把富平中学宣传出去，把学生招进来。”于是，在没有一个老师的情况下，13名校领导向宣传和招生发起了“总攻”。

时至今日，在学校老师们中间还广泛流传着当年“十三太保”出征叩门招生的故事。

有人血压波动异常，高压动不动就升到180mmHg，每天坚持“带药招生”也不下“战场”；有人开车走夜路，将车开到了沟里，只好找村民求援；有人因每天开车吹空调时间过长，导致胳膊现在一吹空调就疼；有人因拨打电话过多，致使右手食指酸痛起茧……回忆起当年宣传和招生下的苦受的累，吕江锋说：“我们年轻人都感觉身体像散了架似的，真不知刘校长当时是怎么挺过来的！”

吕江锋说，作为一校之长的刘海涛可不像其他人那样工作相对单纯，从这一个点跑到下一个点，从早上到晚上，忙得脚不沾地，招收学生、督促工程、招聘教师、选购教学设备、建立学校管理机制……都得由他这个“大管家”拿主意、拍板儿，他累得犯了腰椎病。在招生咨询点，他一边捶着腰，一边向前来咨询的家长与学生推介富平中学。学生家长看到后无不动容地说：“有这样一位负责的好校长，有这样一群敬业的好老师，把孩子放到里面，心里就踏实了！”

在众人的不懈努力、真情付出之下，那一年，1500余名初中和高中学生走进了富平中学。但学校仍在边建设、边教学，建设一栋楼移交投用一栋楼，县领导到学校检查工作，刘海涛曾给领导开玩笑“诉苦”：“县上让我办一所寄宿制封闭式学校，可学校至今连围墙都还没有。”

富平中学副校长朱深涛说，如今，“十三太保”出征招生的故事成了学校“攻坚克难、创新发展”的精神支撑。每当遇到难解之题时，大家就会扪心自问：“再难，还有招第一批学生的时候难吗？”一想到这，众人就会自动寻找破解难题的法子。

一边是探索　一边是成长

一位校长代表一所学校的底色，一位校长也赋予了学校的志向。作为一所新建学校拓荒的首任校长，刘海涛又将施展何种“办学韬略”，将富平中学引向何方呢？

有着30多年教育教学经验的刘海涛，经历了农村学校、机关行政、教育行政、学校管理等多个岗位历练，对学校管理、教师管理、学生管理和家校协同育人积累了丰富经验，是一个具有深厚教育情怀的人，一心想着为父老乡亲做点实事。他心里深知，富平中学承载着富平县委、县政府对新时代教育的期待，凝聚着万千家长望子成龙、盼女成凤的希望，天将降大任于斯人也，他想得最多的，就是带出一个什么样的班子，建成一所什么样的学校，教出一群什么样的学生？

上任之初，他就规划出了一个明晰的目标：把富平中学建成富平老百姓家门口的优质学校，让众多富平学子不出富平就能享受到优质的教育资源，把每一个学生培养成品学兼优、心有家国情怀的人。于是，他围绕“立德树人”这个根本任务，提出了“发展学校，成就学生，幸福教师”的办学理念，以“教学生成人，育学生成才”为培养方向，以“管理科学规范、队伍德高业精、学生明理好学”为办学目标，努力实现“走特色之路、建精品名校”的发展愿景。

针对学生成绩结构等具体情况，刘海涛又适时提出“没有差生，只有差异”的理念，鼓励每一位学生发现自己的闪光点，引导老师尊重每一位学生的差异，发展学生特长，真正实现学生全面发展。他说，千万不可轻视任何学生，哪怕是学习暂时困难或者暂时处处受挫的学生。不要觉得他们是差生就放弃他们。作为一名教师，要珍爱每一位学生，把自己和学生放在一个平等的地位与他们进行沟通和交流，这也是教师的职业道德底线。搭建“全员育人、全程育人、全方位育人”平台，推行全员育人导师制，每一个教职工包联一个学生，通过生活导、学习导、家导、思想导等方式，不仅做好学生学习上的导师，更要做好他们人生的导师，帮助学生成为一个对社会有用、对国家有贡献的人。

在学生教育方面，刘海涛要求学校通过开学典礼、国旗下讲话、主题校会、校长接待日、社团活动、微班会、新闻期刊等途径，不断教育学生树立家国情怀，培养他们文明有礼、勤奋好学、视野开阔、胸怀天下的富中学子特质。

作为一名“老教育人”的刘海涛更加明白，谁拥有优秀的教师队伍，谁就拥有未来的优势。他注重创新型教师队伍建设，开展学情调查，推行天天教研，重视教学反思，构建高效课堂，鼓励校本课程和教材研发。同时，通过举办教学年会、教师沙龙和师徒结对，全员参与示范课、公开课和汇报课等展示，邀请专家来校举办讲座，选派教师名校跟岗，并与兄弟学校积极组织联谊交流，努力促进教师发展，理念新、学历高、能力强、肯奉献已经成为富中教师的重要特质，有力推动了学校教学质量的稳步提升。

一边是探索，一边是成长，富平中学一路奔跑，一路凯歌，用7年的奋力奔跑，跑出了富平教育的“新”速度。

一半是荣耀　一半是前行

作为“富中人”来说，2018年，是全校的大考之年。这一年，富平中学第一批高中学子参加高考。

在期待之中，高考揭榜的日子终于到来：当年，富中学子高考一本上线127人，完成率165%；二本上线266人，完成率139%。

再往后翻看成绩单，不难发现，富平中学一直“以奔跑的速度”行走在高质量办学的道路上：2019年高考在首届高考开门红的基础上，又实现了翻番增长，其中，一本上线人数325人，是前一年的2.6倍；二本上线901人，是2018年的3.7倍。尤其让“富中人”出乎意料的是，全县一本录取人数比上年增加308人，富平中学就占到198人，二本录取人数比上年增加1508人，富平中学增加657人，成为全县高考人数增加的“贡献大户”，助推富平高考跻身渭南市第一梯队；2020年，在招生政策调整、生源质量下降的情况下，依然逆势增长，一本上线人数299人，二本上线人数943人；2021年，高考一、二本上线比率均跃居全县第一，一本上线人数360人，二本上线人数868人。2022年，又创下该校建校7年来的最好成绩。并且，杨腾越同学被空军航空大学航空飞行与指挥专业录取，不仅成为“富平中学飞行员录取第一人”，并且还是今年全县唯一一个被录取的飞行员，一时之间，成为富平的“新闻人物”。

殊不知，2019年，杨腾越的中考成绩只能进入富中的普通班。但在老师们的悉心教导下，他深刻认识到了学习的重要性，使他发奋图强，并在高二的时候进入了重点班……面对众人的祝贺，杨腾越腼腆而又诚恳地说：“是学校昨天的培育，才有了今天的我！”

同时，让富平中学津津乐道的不仅仅是学子们的考试成绩，教师队伍建设也取得丰硕成果。7年来，学校共培养出46名县级骨干名师，32名各级教学能手，组建了7个学科工作坊和2个班主任工作坊，60余人次在省市各类同课异构赛教活动荣获奖项，70余人被评为市、县级先进教师、先进德育工作者、优秀班主任，成为高质量办学的重要保证和坚强基石。

“我把泪水藏在眼中，一步一步往前走，我要做追风的英雄，肩上扛着风脚下踩着土，心中一句话不认输，我用火热一颗心写青春……”“富中人”用“追风少年”的勇气和激情，坚定办学自信，加快内涵发展，深化全员育人，在陕西省教育督导评估“316工程”素质教育暨质量提升优秀学校基础上，以“奋进之笔”书写出了富平教育的“高分答卷”。

来源|渭南日报